 | Masarykova univerzita filozofická fakulta Análisis de los Naufragios de Álvar Núñez Cabeza de Vaca: un enfoque centrado en los aspectos 276.13 Kb. 36 | leer |
 | Zona escolar bg 002 guia de estudio dirigido Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información 78.85 Kb. 2 | leer |
 | Historiografía, memoria y política: entre la nación y las provincias Ideología y narrativa estatal provincial. Un análisis de: “La guerra con el indio en la jurisdicción de San Luis” (1942), de Reynaldo Pastor 59.02 Kb. 1 | leer |
 | Tradición andina prehispánicaArtículo principal: Literatura quechua Habla de una gran tradición ("enorme masa textual") marginada y dejada de lado por el sistema escritural occidental, ya que esta "otra" literatura es, como el quechua, plenamente oral 9.28 Kb. 1 | leer |
 | Resolucion 18 2087 de 2007 El ministro de ambiente, vivienda y desarrollo territorial y el ministro de minas y energíA 124.2 Kb. 3 | leer |
 | Region norte Adquisicion de mejorador de flujo para incrementar la capacidad de transporte en el oleoducto de 12ӯ X 48 kms de la central de almacenamiento y bombeo cacalilao a la refineria madero 116.06 Kb. 2 | leer |
 | Facultad de ciencias de la tierra tecnologia petrolera examen primer parcial Cuál es el promedio de los grados api, del petróleo que se produce en el Oriente Ecuatoriano 13.59 Kb. 1 | leer |
 | Tarea Conversión de Energía Esta organización produce el 40% del crudo y el 14% del gas natural a nivel mundial 7.97 Kb. 1 | leer |
 | Material de la exposicióN Paneles ilustrados (6 sobre la historia del cómic en varios países europeos y en eeuu, y 11 sobre la presencia del cómic en el cine) 23.1 Kb. 5 | leer |
 | Comic 2011-12 asignatura analisis de las formas arquitectónicas (afa) grupos c1 y c2 Se trata de desarrollar una idea –original si es posible-, y contarla gráficamente a través del lenguaje del cómic. El alumno debe demostrar su capacidad gráfica para narrar una historia de manera que sea entendida correctamente por el 12.96 Kb. 1 | leer |
 | Bibliografía historia del cómic I. Teoría y lenguaje del cómic Dorfman, A. y Mattelart, A., Para leer al Pato Donald. Comunicación de masas y colonialismo, Buenos Aires, Siglo XXI, 1973 16.45 Kb. 3 | leer |
 | Pauta nº1: comics Luego de leer y analizar en grupo el documento 2, más los capítulos o unidades de los textos de Historia Universal sobre el tema, se deben seguir los siguientes pasos 14.72 Kb. 4 | leer |
 | Actividad 4 : el cómic Identificación de imágenes: Un alumno tiene una serie de dibujos y otro alumno sólo tiene uno de ellos, el segundo alumno tiene que descubrir cuál es ese dibujo 6.28 Kb. 1 | leer |
 | El cómic como material didáctico posibilidades del cómic en la educación. Introducción Entre ambas hay todo un abanico de actividades basadas en el cómic que puede hacer más entretenido el proceso de aprendizaje y a nosotros el de la enseñanza 92.67 Kb. 11 | leer |
 | El cómic en españA Martín, el cómic, tebeo o historieta, también denominado noveno arte, “puede definirse a nivel operativo como una historia narrada por medio de dibujos y textos interrelacionados 129.52 Kb. 12 | leer |
 | Historia del Comic Los personajes reflejan el paro español de la época mediante el humor característico del autor, presente en todas sus obras. El presidente Felipe González apareció en las historietas con su histórica promesa de crear ochocientos mil puestos 207.62 Kb. 53 | leer |
 | El Cómic en la Educación y la Cultura Este documento pretende mostrar muy esquemáticamente el papel y la importancia del cómic, y rebatir el argumento que lo considera un producto sin valor artístico ni cultural 123.08 Kb. 9 | leer |
 | Técnicas en el Cómic: el arte de la tinta y el color Además, “el entintador determina la apariencia del arte final” de un cómic. A pesar de ello, el entintado es también uno de los oficios del noveno arte más ignorados y subvalorados de manera popular 32.44 Kb. 2 | leer |
 | Comics Online interactivos para el aprendizaje Inicialmente se les pedirá crear su versión. Esta actividad unirá a los estudiantes y les hará comunicarse entre ellos 34.17 Kb. 3 | leer |
 | El cómic como proyecto de aprendizaje El cómic Educación Primaria, puede traducirse en aprendizajes y desarrollo de competencias. La práctica de la creación de historietas, como actividad 332.13 Kb. 35 | leer |
 | “el comic como construccion de la realidad” Pero antes que nada negociaremos con los alumnos, qué es lo más interesante a tratar para ellos de este tema, “el comic”, para adaptar las actividades según sus respuestas y obtener así mejor resultado y más motivación 33.36 Kb. 8 | leer |
 | Departamento: filosofia materia: estética Schelling en adelante, en filosofía del arte. Cuando el interés de la estética pasa del sujeto al objeto y el objeto excluyente pasa a ser el arte, las preguntas de la disciplina empiezan a centrarse en la modernidad artística, primero 127.41 Kb. 1 | leer |
 | La memoria histórica en españa a través de dos cómics 39.27 Kb. 1 | leer |
 | Objetivos: Mejorar el nivel lector de los alumnos Aumentando la velocidad y la comprensión lectoras adaptándolas al tipo de lectura 14.09 Kb. 1 | leer |
 | El sentido estético es un mecanismo cognitivo-y aquí no entraremos a discutir cuál sería su nivel de universalidad o su diseño Londres y Barcelona entre 2006-2010. Mediante un análisis temático de contenido (Alonso, 2000) y el uso de las herramientas elan y atlas ti, hemos definido los elementos comunicativos que caracterizan la tomas de decisión artísticas 94.1 Kb. 12 | leer |
 | Arte es la aplicación de la habilidad y del gusto a la producción de una obra según principios estéticos. El concepto de Arte La Gioconda de Leonardo da Vinci, 1503 1505. Óleo sobre tabla de álamo, 77 X 53 cm 91.29 Kb. 6 | leer |
 | De Sebastiano Ricci Se suele considerar que con la aparición del Homo sapiens el arte tuvo en principio una función ritual, mágica o religiosa, pero esa función cambió con la evolución del ser humano, adquiriendo un componente estético y una función social 133.99 Kb. 5 | leer |
 | Español ap: Ensayo persuasivo (50 puntos) Objetivo Objetivo: Escribe un análisis sobre el concepto de la estética. Incluye estos aspectos 4.72 Kb. 1 | leer |
 | Tema 10. La estética filosófica y la capacidad simbólica Símbolo →lenguaje articulado →referirse a lo que no está presente →espacio de lo simbólico →creatividad →representarse el mundo y dotarlo de sentido de forma bella 10.64 Kb. 1 | leer |
 | Ministerio de Educación Pública Dirección de Desarrollo Curricular Este es un documento para personal docente de primero y segundo ciclos, con miras al abordaje pedagógico de la relevancia de la Declaratoria de las Esferas de Piedra del Valle de Diquís como Patrimonio Mundial de la Humanidad 65.33 Kb. 14 | leer |